春日蓉城，科技與教育在此熱烈相擁。
第87屆中國教育裝備展示會在成都盛大啟幕，作為國內教育裝備領域規模最大、影響力最廣的專業盛會，這里匯聚了全國教育專家、一線教師、渠道伙伴與科技企業的目光。
在這場教育科技的盛宴上，長虹教育科技帶來了其對K12教育數字化轉型的最新思考與解決方案——通過整合行業優質資源，推出了包含AI學習機系統與AI智慧作業方案在內的服務矩陣，幫助學校更平穩、更有效地邁入AI賦能教學的新階段。
展會現場，長虹展位前體驗咨詢的教育工作者絡繹不絕。大家關注的焦點很一致：如何讓AI不止于概念，而是真正服務于日常教學。
一、政策東風已至，作業場景成為AI落地的“關鍵幀”
2025年底，教育部《教師生成式人工智能應用指引(第一版)》正式發布，為AI技術進校園指明了方向。文件明確鼓勵在作業設計、學情分析、作業反饋、學業診斷、個性化學習等環節探索AI應用。
政策有了，路徑何在?答案指向一個核心場景——作業。
1. 為什么是作業?
它是教學閉環中匯聚學情數據的富礦，
它是承載反饋需求的呼聲，
它是凝結教師汗水的重復勞作，
它是每位老師日復一日、無法繞行的日常——
正因如此，它才是技術賦能最該瞄準的價值高地。
二、兩大核心解決方案
核心方案一：長虹AI學習機系統
AI學習機系統，以生成式人工智能為核心，將大語言模型深度融入K12 教育場景。系統依托合作伙伴教研積淀與權威教材知識體系，遵循學生認知規律，構建結構化知識圖譜，圍繞“課前激活 - 課中建構 - 課后內化”打造科學學習閉環。通過 AI 精講、智能互動、作業即時批改與學情分析等核心功能，為學生提供個性化、高效一體化的學習解決方案。
產品優勢
•更垂直的學科AI智能體：提供一對一專業全科輔導
•體系化學習資源：全面覆蓋全場景學習需求
•教學全流程數據融通：助力教師精準施教，賦能學生個性化學習
核心方案二：AI智慧作業解決方案
針對學校在作業環節的“減負增效”需求，長虹教育精選并整合了行業成熟的智慧作業系統，AI智慧作業系統依托我司在K12教育領域的資源優勢，利用云計算、人工智能、教育大數據分析等技術，以課堂練習、日常作業為切入口，研發的一套“硬件+軟件+內容+服務”的四位一體智慧作業解決方案。通過對學生作業的數據采集、數據分析和數據服務，為學校提供覆蓋校、班、生三級體系的形成性評價、過程性追蹤和診斷性分析的精準化教學、個性化學習解決方案。
核心功能
作業設計與布置、作業智能采集與批改、學情分析報告、錯題本、個性化題集、教學數據駕駛艙。
目標
只有一個：確保優質的教育技術，真正在學校“用起來、用得好”。
三、現場體驗，最真實的選票
在長虹教育科技展位，AI學習機的智能互動演示，到智慧作業系統的數據化教學展示，現場體驗感非常流暢。許多教育工作者在親手操作、親身體驗后，表達了真實的感受。
來自一線的聲音
一位來自成都某中學的教務主任體驗后說：
“以前看AI教育產品總覺得‘飄在空中’，但今天在現場親手掃了一份試卷，看到幾十秒就批改完、自動出了學情報告，這個感覺是完全不一樣的。改作業這種每個老師都躲不掉的重復勞動，終于有靠譜的工具來分擔了。”
一位合作伙伴體驗后說：
“學校現在最關心兩件事：一是如何響應政策要求，二是如何真正減輕老師負擔。現場體驗這么好，我們后續推廣起來心里也有底。”
真實的教育人，用親身操作和由衷的認可投了票。
四、以服務之心，鋪就教育AI“最后一公里”
教育數字化的征途，需要仰望星空的創新，更需要腳踏實地的服務。
我們的目標始終如一：讓科技的力量，化作教師案頭減負的實效，化作學生成長清晰的路徑。
長虹教育建教育生態圈，創數智新基座，我們一直在路上。
注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。
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