在教室上兩節(jié)理論課，不如充分用好社會現成的資源開展特色教學——這是安徽農業(yè)大學近期推動教學改革的一個樸素理念。

　　日前，第26屆合肥國際裝備制造業(yè)博覽會與安徽國際新能源汽車供應鏈展舉行期間，穿梭于展館先進裝備之間的，除了尋求合作的客商，還有一群特殊的“學員”：安徽農業(yè)大學機械與車輛工程學院2024級機械設計制造及其自動化專業(yè)全體學生。在這里，他們上了一堂與產業(yè)零距離接觸、與前沿技術面對面交流的沉浸式實踐課。同時，學院同步開展“訪會拓崗”專項行動，實現實踐教學與就業(yè)拓崗雙向賦能。

　　在海大液壓展位前，各類液壓泵、液壓閥等實體元件琳瑯滿目。這正是“液壓與氣動技術”課程的核心內容，也是平日課堂上難得一見的真實教具。機械工程系教師劉微拿起一臺微型齒輪泵，向圍攏過來的學生講解道：“這就是我們將要學的齒輪泵，它依靠一對相互嚙合的齒輪，在脫開嚙合時吸油，在進入嚙合時壓油。”她隨即拋出幾個工程實際問題，引導學生帶著思考回到課堂繼續(xù)探究。

　　“我們不僅要讓學生在課堂上‘聽明白’，更要在生產一線‘看明白’。”機械與車輛工程學院教授權龍哲表示。活動現場，支部組織學院剛獲評第四批“全國高校黃大年式教師團隊”的骨干教師、專業(yè)負責人及專業(yè)教師，帶領學生分成若干小組，深入展區(qū)就地取材，讓黨建活動與專業(yè)教育同頻共振。

　　據了解，安徽農業(yè)大學“智能農機裝備教師團隊”于2025年入選第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建示范活動名單。該團隊扎根農機裝備教學、科研與生產一線，賡續(xù)“篤學精工，農機報國”的優(yōu)良傳統，致力于培養(yǎng)知農愛農的新型工程人才。此次將課堂搬到裝備展現場，正是該團隊踐行“黃大年精神”、推動產教融合的一次生動實踐。

　　此次活動還同步推進了“訪會拓崗”專項行動，依托展會企業(yè)集中、資源集聚優(yōu)勢，實現教學實踐與就業(yè)拓崗“一站式”推進。機械與車輛工程學院黨委副書記張璐帶領全體輔導員、專業(yè)課教師及學生，“集中訪、快捷訪”省內外數百家行業(yè)名企，高效完成調研交流，集中收集100余家高度對口企業(yè)信息，有效拓寬名企信息收集渠道，為深化校企合作、精準拓展就業(yè)崗位筑牢基礎。

　　這堂生動的實踐課不僅點燃了師生們的熱情，也感染了參展企業(yè)。在一家數控折彎機制造商展臺前，一位企業(yè)工程師主動上前擔任起“客座講師”，從驅動系統講到機架結構，從折彎角度談到加工精度，耐心地為這群求知若渴的年輕人答疑解惑。現場氣氛熱烈，不少學生與企業(yè)技術人員互留聯系方式，表達了實習和就業(yè)意向。

　　“以前覺得書本上的結構很抽象，今天看到真實設備運轉，聽老師和企業(yè)工程師對照實物講解，一下子就理解了。”2024級機械設計制造及其自動化專業(yè)學生朱澤宇感慨道。班級輔導員凌潔也表示，學生在現場的學習專注度和提問積極性遠超普通課堂。

　　“把課堂搬進會展中心，是我們在新工科背景下深化產教融合的一次深度探索。”機械與車輛工程學院院長朱德泉表示。目前安徽農業(yè)大學多個學院正在推廣利用社會優(yōu)質資源開展特色教學。