打開杭州師范大學(xué)數(shù)智駕駛艙，點(diǎn)擊面前的藍(lán)色屏幕，學(xué)生在教室的上課情況清晰可見。點(diǎn)進(jìn)學(xué)生的個(gè)人頁(yè)面，各項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)記錄清晰有序、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放各環(huán)節(jié)隨時(shí)可查、“師生直通車”意見反饋實(shí)時(shí)有效……

　　用學(xué)校沈鈞儒法學(xué)院2022級(jí)學(xué)生程欣怡的話來說：“我們的生活軌跡、成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)都在這塊屏里，真便捷！”

　　前不久，程欣怡聽室友說，食堂的肉類品種不夠多樣，建議豐富牛肉、羊肉等菜品。在數(shù)智駕駛艙里，通過“師生直通車”，學(xué)生的意見建議經(jīng)系統(tǒng)分發(fā)后能直達(dá)相關(guān)部門，學(xué)生可實(shí)時(shí)查看處理進(jìn)度。沒幾天，程欣怡就在食堂里吃上了新推出的菜品。

　　“這也是學(xué)校建設(shè)‘?dāng)?shù)智校園’的一個(gè)縮影。”杭州師范大學(xué)信息中心主任葛如雄介紹，學(xué)校不斷推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與現(xiàn)代化治理深度融合，創(chuàng)新構(gòu)建數(shù)智駕駛艙平臺(tái)，打造“一屏觀全校、一鍵知全局”的治理中樞，逐步實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)決策”向“數(shù)據(jù)決策”的躍遷。

　　這個(gè)數(shù)智駕駛艙里，不僅包含了教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、人才隊(duì)伍、校務(wù)治理、智慧服務(wù)等20余個(gè)核心領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，師生還可以通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，以直觀的圖表、報(bào)表等形式了解各類校園業(yè)務(wù)的動(dòng)態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校運(yùn)行指標(biāo)的可量化、可監(jiān)測(cè)、可預(yù)警。

　　“數(shù)智駕駛艙采用‘三層多域’架構(gòu)，為校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、學(xué)院提供分層賦能的決策支持。”學(xué)校學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)金向華介紹，以精準(zhǔn)學(xué)生畫像和綜合預(yù)警平臺(tái)建設(shè)為例，充分利用“學(xué)院數(shù)據(jù)中心‘一個(gè)庫(kù)’”和“師生綜合信息‘一張表’”，有效破解校院兩級(jí)信息壁壘，構(gòu)建“數(shù)據(jù)同源、指標(biāo)同標(biāo)、決策同頻”的協(xié)同治理新生態(tài)，賦能學(xué)生成長(zhǎng)，提升管理質(zhì)效。

　　一頭連著學(xué)生成長(zhǎng)需求，一頭連著學(xué)生工作一線，數(shù)智駕駛艙不僅成為學(xué)生的成長(zhǎng)伙伴，也是輔導(dǎo)員的工作智囊。

　　彭學(xué)義是學(xué)校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員，長(zhǎng)期面向幾百名學(xué)生開展工作。他介紹，以往開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作流程復(fù)雜、數(shù)據(jù)量大、耗時(shí)長(zhǎng)，現(xiàn)在通過數(shù)智駕駛艙，平臺(tái)能自動(dòng)抓取數(shù)據(jù)，生成涵蓋學(xué)生基本素質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平的綜測(cè)數(shù)據(jù)，再由系統(tǒng)自動(dòng)匹配學(xué)生滿足的對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)等打通，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、自動(dòng)生成榮譽(yù)證書等。

　　“用了數(shù)智駕駛艙之后，工作效率和精準(zhǔn)度大大提高了。”彭學(xué)義說。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，系統(tǒng)上線以來，已累計(jì)服務(wù)學(xué)生用戶6萬人，業(yè)務(wù)辦件次數(shù)70萬，業(yè)務(wù)結(jié)辦率94%，節(jié)約人力超10萬小時(shí)。