法的淵源是指法律規范的表現形式或來源。依據法的淵源及其表現形式，可以把法分為成文法和不成文法。我國是成文法傳統國家，成文法是國家立法機關依照程序制定的法律，通常表現為體系化的條文。在我國，法的淵源主要以成文法方式表現，包括憲法、基本法律、法律、行政法規、地方性法規、規章（部委規章和地方規章）、自治條例和單行條例、軍事法規和軍事規章、特別行政區的法律和其他規范性文件等。

　　具體到教育法的淵源，主要有憲法、基本法律、法律、行政法規、地方性法規、規章、自治條例和單行條例等。其中，憲法具有最高法律地位，憲法關于國家發展社會主義教育事業和公民享有受教育的權利和義務的規定，構成我國教育法立法的基礎。教育法、高等教育法、義務教育法、學前教育法、學位法、民辦教育促進法、教師法、職業教育法等法律，民辦教育促進法實施條例、中外合作辦學條例、殘疾人教育條例、校車安全管理條例、教育督導條例等行政法規，及教育部制定的《校外培訓行政處罰暫行辦法》《中小學法治副校長聘任與管理辦法》《未成年人學校保護規定》《中小學教育懲戒規則（試行）》等規章，構成我國教育法的主要淵源。

　　本周刊由教育部政策法規司指導支持，中國教育報刊社、華東政法大學聯合主辦本版審稿專家 郭為祿 丁笑梅