從三尺講臺言傳身教，到活字印刷賡續(xù)文脈，再到互聯(lián)網(wǎng)跨越教育時(shí)空界限……每一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都影響著人類文明和教育形態(tài)。數(shù)字技術(shù)引發(fā)的新浪潮中，14億人口大國的教育事業(yè)經(jīng)歷著怎樣的新跨越？又怎樣為全球教育發(fā)展注入新的動(dòng)能？

　　2023年，中國教育部和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)共同主辦首屆世界數(shù)字教育大會(huì)。大會(huì)宣告：中國愿意與各國一道，以舉辦世界數(shù)字教育大會(huì)為嶄新起點(diǎn)，把數(shù)字轉(zhuǎn)型時(shí)代的世界合作，推向一個(gè)新的高度。

　　這是邀約，亦是承諾。此后每年，大會(huì)如一場盛大約會(huì)，吸引百國赴約，發(fā)布務(wù)實(shí)成果，成為國際數(shù)字教育多邊交流的重要合作平臺。

　　一個(gè)窗口，

　　濃縮中國數(shù)字化答卷

　　是什么支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育實(shí)踐？

　　在首屆世界數(shù)字教育大會(huì)上，國家智慧教育公共服務(wù)平臺收獲全球與會(huì)嘉賓不約而同的驚嘆——平臺上線一年，總瀏覽量超過67億次，總訪客量超過10億人次，用戶遍及200多個(gè)國家和地區(qū)，基本建成世界第一大教育教學(xué)資源庫。

　　是什么吸引了如此龐大的用戶群？

　　2022年，中國全面實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。當(dāng)年3月，國家智慧教育公共服務(wù)平臺正式上線。平臺聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、賦能社會(huì)、教育創(chuàng)新等五大核心功能，匯聚4.4萬條優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源、2.7萬門高等教育慕課課程、6700余門職業(yè)教育精品課，不僅滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化、選擇性需求，更為全民終身學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大的數(shù)字支撐。

　　教育數(shù)字化帶來的驚艷，中國愿與世界共享。

　　2023年，中國北京，首屆世界數(shù)字教育大會(huì)開幕。超過130個(gè)國家和地區(qū)的嘉賓將目光聚焦教育數(shù)字化中國方案。

　　以歷屆大會(huì)為時(shí)間刻度，便可細(xì)數(shù)中國方案迭代的軌跡：2024年，國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版上線；2025年，平臺2.0智能版發(fā)布，“國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0”啟動(dòng)……幾年間，國家智慧教育公共服務(wù)平臺不斷推進(jìn)集成化、智能化、國際化進(jìn)程，匯集優(yōu)質(zhì)資源、提升智能化水平、健全終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系、推動(dòng)數(shù)智治理升級，不僅服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)重大任務(wù)，還觸達(dá)220多個(gè)國家和地區(qū)的1.7億余名學(xué)習(xí)者，成為世界上資源最豐富、品類最全、用戶最多、規(guī)模最大的智慧教育平臺。

　　平臺建設(shè)是發(fā)展一隅。每屆大會(huì)同期舉辦展示活動(dòng)、組織參訪，不僅有“硬核”硬件，也有智能軟件；不僅有中小學(xué)，也有高校、職業(yè)院校、社會(huì)課堂；不僅有校園，也有企業(yè)、文化地標(biāo)……全面展現(xiàn)中國數(shù)字教育的落地成果。

　　透過這扇世界之窗，國際社會(huì)讀懂中國推動(dòng)教育數(shù)字化的國家意志。

　　從黨的十九大提出“辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育”，到黨的二十大強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”，再到《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確“深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略”，國家頂層設(shè)計(jì)對教育數(shù)字化的重視一以貫之；從發(fā)布首個(gè)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃，到出臺《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，再到部署“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃，中國教育數(shù)字化發(fā)展步履不停。

　　步履向廣而行——串聯(lián)起教育數(shù)字化版圖。大會(huì)先后落地北京、上海、武漢、杭州，以點(diǎn)帶面，撬動(dòng)區(qū)域數(shù)字教育協(xié)同發(fā)展。

　　步履向深而行——推動(dòng)數(shù)字技術(shù)融入教育全過程。從自主學(xué)習(xí)到因材施教，從線上教研到終身學(xué)習(xí)，各地各校深化應(yīng)用，向新而行。

　　曾有嘉賓在參觀時(shí)說：“中國有非常豐富的數(shù)字教育經(jīng)驗(yàn)，這對所有國家的人來說都是不可思議的。”

　　2026年大會(huì)即將啟幕，中國方案將再次向世界展現(xiàn)中國智慧的全新維度。

　　一場盛會(huì)，

　　眺望未來教育新圖景

　　當(dāng)數(shù)字技術(shù)不斷突破想象，世界數(shù)字教育大會(huì)便一次又一次趨近未來。大會(huì)主題就是最直接的證明。

　　2023年，大會(huì)以“數(shù)字變革與教育未來”為主題。彼時(shí)，數(shù)字化重塑勞動(dòng)力市場和未來工作形式，疫情沖擊使得在線學(xué)習(xí)需求尤為迫切，高質(zhì)量數(shù)字教育成為國際共同面對的課題，大會(huì)聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。2024年，大會(huì)主題定為“數(shù)字教育：應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”，“應(yīng)用為王”理念深入人心。2025年，大會(huì)主題為“教育發(fā)展與變革：智能時(shí)代”，探討數(shù)字教育如何更好服務(wù)現(xiàn)代化、更好成就人的全面發(fā)展。2026年，大會(huì)以“人工智能+教育：變革 發(fā)展 治理”為主題，展望“人工智能+教育”的全球趨勢和全新機(jī)遇。

　　主題之變是技術(shù)變革的縮影。從平臺建設(shè)到智能化應(yīng)用再到人工智能融入教育，人們深刻意識到，數(shù)字技術(shù)正加速塑造未來教育生態(tài)。

　　主題之變更是理念變革的折射。從應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)到主動(dòng)布局未來賽道，中國講述著一個(gè)開拓進(jìn)取的故事。大會(huì)舉辦的這幾年，教育強(qiáng)國建設(shè)大力推進(jìn)，全新教育觀深刻影響著每一位教育工作者。人們深刻意識到，教育是現(xiàn)代化建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐，面對智能時(shí)代的新使命新挑戰(zhàn)，要準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，與世界攜手繪就人類數(shù)字文明的未來藍(lán)圖。

　　未來是什么樣？

　　大會(huì)以多元形式，深刻洞察著。

　　一道道風(fēng)景被點(diǎn)亮。在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)神龍小學(xué)湖畔校區(qū)，學(xué)生佩戴VR設(shè)備，沉浸式體驗(yàn)火星地貌與環(huán)境；哈爾濱工程大學(xué)開發(fā)“深海探險(xiǎn)家：水下機(jī)器人作業(yè)虛仿實(shí)踐平臺”，構(gòu)建逼真虛擬作業(yè)空間；聯(lián)合國兒童基金會(huì)利用數(shù)字技術(shù)，開發(fā)幫助失學(xué)或輟學(xué)兒童獲得職業(yè)發(fā)展所需技能的相關(guān)課程……

　　一處處挑戰(zhàn)被鎖定。大會(huì)持續(xù)關(guān)注教師角色轉(zhuǎn)變、教育評價(jià)改革、教育治理、教育倫理等核心問題。聯(lián)合國教科文組織大會(huì)主席西蒙娜·米雷拉·米庫列斯庫呼吁：“需要消除長期存在的數(shù)字技能鴻溝。”柬埔寨副首相兼教育、青年和體育部大臣韓春那洛強(qiáng)調(diào)：“必須平衡技術(shù)進(jìn)步與人文倫理，確保知識的追求始終以道德指南針為引領(lǐng)。”

　　一個(gè)個(gè)機(jī)遇被放大。大會(huì)持續(xù)發(fā)布“數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)”，對全球數(shù)字教育動(dòng)態(tài)進(jìn)行階段性總結(jié)，對新興技術(shù)的教育應(yīng)用作前瞻性分析；創(chuàng)刊《數(shù)字教育前沿》，揭示數(shù)字教育政策演變趨勢、分析關(guān)鍵研究問題。

　　如果說教育是未來的事業(yè)，科技是未來的關(guān)鍵變量，那么世界數(shù)字教育大會(huì)無疑是屬于“未來”的盛會(huì)，深情眺望著未來教育新圖景。

　　一張名片，

　　中國與世界攜手前行

　　數(shù)字教育的國際化，是構(gòu)建中國特色大國外交新格局的重要部分，亦是大國擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)詮釋。

　　在首屆世界數(shù)字教育大會(huì)上，中國教育部部長懷進(jìn)鵬在發(fā)表主旨演講時(shí)說：“數(shù)字教育的發(fā)展，能夠讓不同國別、不同膚色、不同語言的青少年在共同的數(shù)字空間里共學(xué)共思、共同成長，能夠讓不同國家的人們更密切地開展人文交流，從而加深交流、理解、包容和信任，消除隔閡和誤解，促進(jìn)民心相知相通，推動(dòng)人類文明進(jìn)步。”

　　事實(shí)證明，“開源”是中國智能技術(shù)的底色，“開放”是中國推動(dòng)教育國際合作的初心。

　　每屆大會(huì)，都有面向世界的務(wù)實(shí)成果發(fā)布。

　　共享經(jīng)驗(yàn)——國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版免費(fèi)向全球提供近900門的多語種課程；首次以政府名義發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，系統(tǒng)梳理中國數(shù)字教育發(fā)展理念、思路、舉措、成效，為全球智慧教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧；

　　建設(shè)聯(lián)盟——成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，已有43個(gè)國家和地區(qū)的115個(gè)成員單位，覆蓋高校、企業(yè)和社會(huì)各方力量，加快構(gòu)建智慧教育的未來生態(tài)；

　　制定標(biāo)準(zhǔn)——發(fā)布《全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)》，打造衡量全球數(shù)字教育發(fā)展的“標(biāo)尺”；發(fā)布《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》，擘畫全球數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)圖；發(fā)布《教育大模型總體參考框架》，為教育大模型領(lǐng)域確立關(guān)鍵設(shè)計(jì)原則；

　　凝聚共識——《世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議》《數(shù)字教育合作上海倡議》《數(shù)字教育合作武漢倡議》秉持人類命運(yùn)共同體理念，持續(xù)呼吁開放、合作與公平，關(guān)心發(fā)展中國家特別是非洲地區(qū)和小島嶼國家，推動(dòng)建立國際數(shù)字教育發(fā)展共同體。

　　每屆大會(huì)，都記錄了不斷擴(kuò)大的中國教育朋友圈，和不斷放大的中國教育影響力。

　　3年來，中國教育部領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見多國外賓，一份份協(xié)議見證合作的觸角延伸向更多領(lǐng)域；3年來，大會(huì)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，國際參與度愈加廣泛，品牌影響力日益凸顯。

　　“我相信雙方會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)在人工智能及教育數(shù)字化方面的交流合作，這將為泰國學(xué)生提供更高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)平臺。”泰國教育部部長蓬普·奇觸說。

　　“我真誠地希望，中國和南非能在數(shù)字教育領(lǐng)域建立更深層次的合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。”南非高等教育和培訓(xùn)部副部長布提·馬納梅拉說。

　　數(shù)字潮起，教育迎來一個(gè)日新月異的時(shí)代。

　　我們相信，2026世界數(shù)字教育大會(huì)必將成為一個(gè)新的生動(dòng)注腳，記錄中國與世界在這個(gè)時(shí)代乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆同行。

　　歷屆大會(huì)面向世界的務(wù)實(shí)成果

　　1 共享經(jīng)驗(yàn)

　　國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版免費(fèi)向全球提供近900門的多語種課程；首次以政府名義發(fā)布《中國智慧教育白皮書》

　　2 建設(shè)聯(lián)盟

　　成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，已有43個(gè)國家和地區(qū)的115個(gè)成員單位

　　3 制定標(biāo)準(zhǔn)

　　發(fā)布《全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)》《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》《教育大模型總體參考框架》

　　4 凝聚共識

　　發(fā)布《世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議》《數(shù)字教育合作上海倡議》《數(shù)字教育合作武漢倡議》