4月24日上午，由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳主辦、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院承辦的“國培計劃（2025）”——內(nèi)蒙古自治區(qū)旗（縣）級小學緊缺學科音樂、美術(shù)骨干教師能力提升培訓在呼和浩特市收官。本次培訓共有來自全區(qū)12盟市的150名旗（縣）級小學音樂、美術(shù)骨干教師參訓。

本次培訓精準針對旗縣級小學美育教學的現(xiàn)實需求，創(chuàng)新采用“集中研修+沉浸式跟崗”模式，既有美育政策解讀、新課標解析，也有課堂教學創(chuàng)新和專業(yè)技能提升；既有專家高屋建瓴的理論引領，也有一線名師接地氣的課例示范；既有沉浸式跟崗實踐，也有小組研討、成果展示，將理論與實踐結(jié)合、專業(yè)與素養(yǎng)并重，幫助參培教師破解教學難題。

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會音樂信息化專家、中國教育技術(shù)協(xié)會音體美教智專委會專家、北京金三惠科技有限公司教研部主任劉浩然，受邀參加內(nèi)蒙古自治區(qū)“國培計劃（2025）”。此次培訓中，他為來自全區(qū)12盟市的一線音樂教師帶來干貨滿滿的專項教學培訓，以專業(yè)教研力量賦能區(qū)域音樂教育高質(zhì)量發(fā)展。

AI賦能：破解教學難題，落地數(shù)智化實操

本次培訓，劉浩然主任立足一線音樂教學真實場景，精準直擊教師核心痛點，以實效為導向破解教學難題：針對教師工作負擔重的問題，分享教學評全流程方法，實現(xiàn)實現(xiàn)減負增效；補齊教師數(shù)智化、AI技術(shù)應用短板；分享趣味化教學思路，適配學生多樣化學習需求；結(jié)合地域特色，探索民族音樂與科技融合的教學新模式，助力本土文化傳承。

在AI音樂技術(shù)實操演練環(huán)節(jié)，劉浩然主任將傳統(tǒng)音樂節(jié)奏，通過數(shù)智化手段，結(jié)合了電子鼓、節(jié)奏鼓機等方式，讓節(jié)奏學習直觀、易懂、趣味性強；手把手演示智能備課、課堂互動、音頻編輯、節(jié)奏創(chuàng)編等實用功能，讓AI技術(shù)真正走進日常課堂；在現(xiàn)場音樂創(chuàng)作與多元教學工具應用環(huán)節(jié)，通過理論結(jié)合實踐的沉浸式教學，引導教師運用多種數(shù)智化工具開展即興創(chuàng)作、課堂編曲，打破傳統(tǒng)音樂教學局限，拓寬教學創(chuàng)意邊界，讓老師們學有所用、學以致用。

以上圖片均來自于國培現(xiàn)場

賦能全國：以音為媒，讓技術(shù)回歸育人本質(zhì)

以教研賦能成長，以科技助力美育。此次金三惠受邀參與內(nèi)蒙古自治區(qū)“國培計劃（2025）”的培訓，既是響應國家美育數(shù)智化建設的重要實踐，也是金三惠深耕音樂教育教研、助力全國音樂教師專業(yè)發(fā)展的責任擔當。

作為國內(nèi)較早深耕音樂教育數(shù)字化的企業(yè)之一，近幾年，金三惠聯(lián)合多地教育局、教育研究培訓院在全國多個區(qū)域持續(xù)推動音樂教師數(shù)字素養(yǎng)培訓，培訓覆蓋：新疆、海南省、江蘇省、河北省等并獲得當?shù)亟逃鞴懿块T的高度認可。通過系統(tǒng)化培訓，教師在數(shù)智化認知、智能工具應用能力、課堂數(shù)據(jù)使用意識、數(shù)智化教學方法創(chuàng)新能力等方面均實現(xiàn)了實質(zhì)性提升，為區(qū)域教育數(shù)智化建設打下堅實基礎。

部分培訓照片展示

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