厚植綠色底蘊，鑄就職教匠心。江西環境工程職業學院分別于2019年、2025年入選首期、第二期國家“雙高計劃”高水平專業群建設單位。學校錨定“雙高”紐帶，深耕內涵建設，深化教育綜合改革，筑牢立德樹人根基，用一份多維度的育人答卷，回應了社會各界對高質量職業教育的期盼。

　　守紅培綠

　　“紅楓”鑄魂涵養英才

　　學校始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，以高質量黨建引領高質量發展，系統推進“守紅培綠”育人工程。

　　學校精心打造“紅楓”黨建品牌，深度融入贛南蘇區紅色基因與林業行業綠色稟賦，創新探索“紅綠融通、雙向賦能”的育人新模式。堅持以“紅色鑄魂”為“根”、以“綠色育才”為“脈”，將“五育”并舉與生態文明素養培育深度耦合，把紅色信仰、綠色情懷融入專業人才培養全過程。

　　學校還扎實推進基層黨組織建設，新增江西省黨建工作標桿院系、樣板支部各1個，并積極拓展“黨建+產業”新模式，與龍頭企業聯建黨支部6個，讓黨旗在育人一線高高飄揚。

　　此外，學校深挖區域紅色富礦，建成紅色故事資源庫，打造“紅土地上的大思政課”“金課”，依托“思享薈”“逐夢林草”等品牌活動，引導學生在知行合一中錘煉本領。

　　學校育人成效顯著，孵化出全國志愿服務“四個100”先進典型最佳志愿服務項目，涌現出全國先進工作者、“新時代青年先鋒獎”獲得者、全國三八紅旗手等一批國家級別先進典型，實現了黨的建設與人才成長同頻共振、價值引領與事業發展互融共進。

　　融產聯教

　　校企協同鍛造工匠

　　學校堅持以產定教、以產引教、以產改教、以產促教。2025年6月，學校正式揭牌成立龍南產業學院，成為江西省省屬高職院校下沉縣域辦學的“破冰者”與“先行軍”。

　　學校通過牽頭組建全國數字林草產教融合共同體等5個行業產教融合共同體，設立產教融合理事會，在江西省率先聘請全國人大代表擔任產業副校長，實現了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的深度融合。

　　為精準對接地方發展，學校創新實施“一縣一策”，建成家具、智能制造、數字通信3個省級現場工程師學院，新增現場工程師458名，數量位居全省前列。2020年，江西省森林菌物資源綜合開發工程研究中心獲批江西省工程研究中心。2025年，學校承接技術服務項目34項，社會服務能力顯著增強。

　　目前，學校已建成職業教育國家在線精品課程1門，入選職業教育國家規劃教材1部，獲得江西省教學成果獎（職業教育類）特等獎1項，成為教育部門教育強國建設三年行動計劃人才培養供需適配機制改革試點單位，是江西省高職院校僅有的入選學校。學校“再造十萬木匠 振興家具產業”高技能人才培訓案例入選教育部門職業院校職業技能培訓典型案例。

　　學校聯合企業舉辦江西省職業教育活動周特色活動“格力智能產線運維”競賽，首創“產線即賽場、崗表即賽標、工程師即裁判”模式，獲主流媒體報道。學校學生在世界職業院校技能大賽、中國國際大學生創新大賽等賽事中屢奪金獎，學校入選人才培養、服務貢獻、國際合作、產教融合四項指數TOP10%全榜單，躋身全國35所、中部地區15所“大滿貫”院校之列，成為江西省僅有的連續3年入選《中國職業教育質量年度報告》卓越榜單的高職院校，改革成效由“試點”躍升為“示范”，彰顯了學校的辦學實力。

　　提質增效

　　數字賦能重塑格局

　　2025年，學校以產業需求為牽引，系統優化專業布局，在撤銷原有二級學院建制的基礎上，全新組建現代林業學院、環保與城建學院、現代家居學院等9個二級學院，同步停辦或壓縮16個低效專業，辦學特色由傳統林業向生態經濟、現代制造、數字技術、低空經濟等多元領域延伸拓展，“以林為本”的底色更加鮮明，“生態特色”的內涵愈發豐厚。

　　學校立足林業、家具、森林康養等十大專業群，構建專業集群發展新格局。系統推進專業數字化改造，獲批江西省職業教育產教融合金專業（群）1個，8個微專業入選教育部門“雙千”計劃首批入庫名單。

　　學校聯合龍頭企業共建課程開發中心，組建20支混編教學團隊，通過跟崗實踐繪制“森林資源調查”等10門核心課程能力圖譜，將企業真實項目與職業標準轉化為模塊化教學內容，開發智慧課程10門，活頁式、工作手冊式及數字教材等新形態教材6部，新增“十四五”職業教育國家規劃教材4部。

　　同時，學校以智慧課程建設為核心，開發“知識、能力、思政、問題”四類圖譜及智能教學平臺，建成10個課程專屬智能體，探索“AI助教”支持精準教學與過程評價。融合“學校課堂+企業課堂+虛擬課堂”多元場景，開設100個虛擬仿真課堂，項目化課程覆蓋率達50%。開展基于能力圖譜的“過程性+增值性”數字化評價，加大企業評價權重，學生滿意度超過96%，形成“課堂革命”典型案例2個。

　　學校還聯合企業，面向林業技術、園林技術、林草生態保護與修復、森林生態旅游與康養、綠色低碳技術、環境工程技術等專業，打造“教—學—研—訓—產—管”全場景智能服務閉環的林業職業教育垂直大模型。

　　此外，學校持續強化師德師風建設，健全校企人才共享機制，新增省級“雙師型”教師155名，林業技術專業擁有國家級別教學創新團隊，1名教師入選世界技能大賽中國技術指導專家組組長，教師專業水平與核心能力邁上新臺階，為高質量發展注入了強勁動能。

　　拓路致遠

　　內外互通開啟新程

　　依托“雙高”建設奠定的堅實基礎，學校不斷開拓新領域、探索新路徑，以開放融合引領特色發展，以國際視野與生態擔當提升辦學品質。

　　學校堅持“引進來”與“走出去”并重，一手深化國際交流合作，一手做強生態文明教育，持續擦亮辦學特色，提升社會影響力。學校深度融入共建“一帶一路”大格局，穩步推進“職教出海”，與海外高校開展合作辦學，推進海外分校建設，開發“中文+職業技能”系列培訓資源。選派教師出國研修、引進外籍教師授課，構建雙向互動的國際化育人體系，聚力打造“智慧林業”國際合作品牌。

　　同時，學校立足江西生態優勢，全力構筑生態文明教育職教新高地，建立“教育—科研—科普”三位一體機制。目前，學校已建成省、市級科研平臺14個，實施“進園入企”專項行動，落實科技特派員助力鄉村振興行動，選派7位科技特派員深入鄉村一線開展技術指導與服務，獲批經費14萬元。學校還設立科研專崗，校企聯合圍繞油茶、家具、林下種植、生態建設等開展校級科技創新項目專項研究17項，獲支持科研經費100萬元。2025年，學校承辦江西省“三區”人才支持計劃食用菌實用技術科技人才培訓班，并協辦江西省“三區”人才培訓班暨優秀科技特派員江西巡講活動，全年社會服務到賬資金超600萬元。

　　值得一提的是，學校成立林業生態研究、野生動物救護等專業平臺，共建贛南客家非遺學院。全年開展生態研學與科普宣教活動10場，救助國家重點保護野生動物126只，相關事跡被主流媒體專題報道，生態育人成效顯著，社會聲譽持續提升。

　　七十余載薪火相傳，學校始終錨定“以林為根”的辦學根本，近年來又將“綠水青山就是金山銀山”的理念化為辦學之要。邁入第二期“雙高建設計劃”新征程，學校將緊扣時代脈搏，深度融入產業變革，以科技賦能教學，持續向林業生態一線輸送“下得去、留得住、干得好”的高技能人才，以務實行動踐行服務國家生態文明建設的使命擔當，為筑牢生態安全屏障、推動綠色低碳發展貢獻力量。

　　（鐘傳宇 張雯）